- KÖY ENSTİTÜLERİ NEDEN KAPATILDI?
1. Kız ve erkek öğrencilerinin bir arada okuması ahlaksızlıktır. Köy enstitülerinde verilen eğitim ahlak anlayışımıza aykırıdır.
2. Bu enstitülerde komünizm propagandası yapılıyor.
3. Köylülerin parasız çalıştırılması onların istismarıdır.
4. Bu enstitüler "keyfi" bir modeldir, yarım aydın yetiştirir.
5.1950 yılında Demokrat Parti iktidarının kurulmasından sonra Adnan Menderes "Köy Enstitülerinin her şeyden biraz anlayan ancak hiçbir şeyden tam anlamayan" nesiller yetiştirdiğini ifade ederek 1954’te kapattı.
- 2021-2022 EĞİTİM İSTATİSTİKLERİ
- 2021-2022 yılında ise Milli Eğitim Bakanlığı’nın verilerine göre; Türkiye’de 6 yaş üzerine okuma yazma bilenlerin oranı yüzde 97,42’ye ulaşmıştır.
- Okul öncesi eğitim, ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde toplam 18 milyon 500 bin öğrenci bulunuyor.
- Örgün eğitim kurumlarında görev yapan öğretmen sayısı 1 milyon 200 binin üzerinde.
- Örgün eğitimde, 54 bin 715'i resmi okul, 13 bin 870'ü özel okul, 4'ü açık öğretim okulu olmak üzere toplam 68 bin 589 okul bulunuyor.
- 2021-2022 EĞİTİM İSTATİSTİKLERİ
- Türkiye’de önlisans, lisans, yüksek lisans, doktora olmak üzere yüksek öğretimde eğitim gören toplam öğrenci sayısı 8 milyon civarında. Bu öğrencilerin 3 milyon 400 bini Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi’nde okuyor.
- 129 devlet üniversitesi, 74 vakıf üniversitesi, 4 vakıf MYO olmak üzere toplam 207 kurum var.
- Sonuç olarak, üniversite öncesi öğretimde 18 milyon 500 bin, üniversite öğretiminde 8 milyon olmak üzere toplam 26 milyon 500 bin öğrenci öğrenim görmektedir.
- «FİKRİ HÜR, İRFANI HÜR,VİCDANI HÜR NESİLLER»
Atatürk, eğitimin millet hayatındaki önemini ise şöyle vurgulamıştır: “Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır ya da esaret ve sefalete terk eder”.
- MİLLİ BİRLİĞİN MAYASI
EĞİTİM
- hayat standardını,
- tutum ve davranış kalitesini,
- bilimsel ve ekonomik düzeyini oluşturan ve
- hayat boyu devam eden
Eğitim, bireye milli, manevi, ahlâki, insani ve evrensel değerlerle kimliğini, kişiliğini belirler, kazandırdığı bilgi ve becerilerle hayattaki yerini tayin eder.
- PISA 2018: EĞİTİMDE 31.YİZ
- PISA 2018: EĞİTİMDE 31.YİZ
PISA 2015'in sonuçlarına göre; 72 ülke arasında Türkiye; Okuduğunu anlamada 49., Fende 51., Matematikte 48. sırada yer aldı.
PISA 2018'in sonuçlarına göre; 70 ülke arasında Türkiye; Okuduğunu anlamada 49., Fende 39., Matematikte 40. sıraya yükseldi.
PISA 2018'in sonuçlarına göre; 1. ÇİN, 2. SİNGAPUR, 3.HONG KONG, 4. ESTONYA
- PISA 2018: EĞİTİMDE 31.YİZ
Öğrencilerin yüzde 74'ü okumada seviye 2 ve üzerine erişebilirken bu oran OECD ortalamasında yüzde 77.
PISA sonuçlarına göre; Türkiye'deki öğrencilerin yüzde 63'ü matematikte seviye 2 ve üzerine erişebilirken, bu oran OECD ortalamasında yüzde 76.
Türkiye'de öğrencilerin yalnızca yüzde 5'i matematikte seviye 5 ve üzerine çıkabilirken, OECD ortalamalarında bu oran yüzde 11.
(Devam edecek)