UFEK 2017: 3. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresinde Başımızın Tacı Olan Fizik Öğretmenlerimize Ayrıcalıklar Sunuyoruz.
Öğretmenlerimiz; akademisyen ve araştırmacılar gibi bildirili veya dinleyici olarak katılabilecekleri gibi, deneyim ve uygulamalarını da paylaşabileceklerdir: Deneyim ve uygulamalarını paylaşacak öğretmenlerimize pozitif ayrımcılık yaparak kendilerine kongre boyunca ayrı bir oturum sağlıyoruz. Kongrede sunulacak bildirilerin üçte birini öğretmenlerimize ayırmayı planlıyoruz.
Hepsinden önemlisi kendisini aday gören ve başvuru yapan fizik öğretmenlerimiz arasından "2017 Yılı Örnek Fizik Öğretmeni" seçiyoruz ve kendisini kongremizde misafir ediyoruz...
Tüm Fizik öğretmenlerimizin kongremize kendilerine uygun bir şekilde katılımını bekliyoruz.
Milli Eğitim Bakanlığı ile yaptığımız protokol gereği kongreye katılacak öğretmenlerimize İl/ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gerekli kolaylık sağlanacaktır...
Ayrıntılar için kongre web sayfamızı ziyaret edebilirsiniz:
UFEK2017 - Fizik Öğretmenlerine
ufek.gazi.edu.tr
Fizik Öğretmenlerimiz Kongreye aşağıda belirtilen şekillerde katılabilirler:
1.Öğretmen Deneyim ve Uygulamaları: Kongre boyunca yapılacak paralel oturumlardan birinin, fizik öğretmenlerimizin deneyimlerini paylaştığı bir oturum olmasını planlıyoruz. Öğretmenlerimiz bu deneyimlerini, 15 dakika sunum ve 5 dakika soru-cevap olacak şekilde paylaşabilirler. Bu oturumlarda ticari amaçlı bir ürünün tanıtılmasına izin verilmeyecektir. Bu tür başvurular için özet gönderiniz ve özet gönderirken sunu türünü "Öğretmen Deneyim ve Uygulamaları" olarak işaretleyiniz. Paylaşılmak istenen deneyim ve uygulamalara örnek olarak şunlar verilebilir: ◦Derslerinde kullandıkları iyi uygulama örnekleri ve bu uygulamaların öğrencilere etkileri
◦Karşılaştıkları eğitsel sorunlarla nasıl başa çıktıkları
◦Fizik eğitimine yönelik geliştirdikleri materyaller ve bu materyallerin kullanımı vb.
2.Örnek Fizik Öğretmeni Ödülü: Öğretmenlerimize bir konuda örnek olabilecek öğretmenimiz sayfa sonundaki tabloda yer alan ölçütler(*) göz önünde bulundurularak 2017 yılı Örnek Fizik Öğretmeni olarak seçilecektir. Öğretmenlerimiz, yaptıkları uygulamalara yazılı ve/veya görsel kanıt sunmak koşuluyla başvuru yapabilirler. Başvuru formu için tıklayınız.
Belirtilen ölçütlere yönelik olarak gözle görülebilir ve kanıtlandırılabilir sonuçları olan fizik öğretmenlerimizin imzalı başvuru formu (taratılmış dosya veya fotoğraf olabilir) ile kanıtlarını ufek@gazi.edu.tr e-posta adresine sıkıştırılmış tek bir dosya halinde göndermeleri gerekmektedir. Bu nedenle başvuru formunu doldurduktan sonra Gönder/Submit düğmesine basmadan önce sayfayı yazdırınız.Oluşturulan kurul tarafından aşağıda yer alan tablodaki ölçütler temel alınarak seçilen 2017 yılı Örnek Fizik Öğretmeni kongreden ücretsiz faydalanabilecektir. Seçilen öğretmenimizin, deneyim ve/veya uygulamalarının özetini 30 dakikalık süreyi geçmeyecek bir oturumda sunması beklenecektir.
3.Akademik: Öğretmenlerimiz kongre temasına uygun olarak yaptıkları akademik çalışmalarla ‘sunu türleri’ kısmında açıklanan bildiri, poster, panel, mini sempozyum ya da çalıştaylara katılabilirler. Sunu ile kongremize katılan ve MEB’e bağlı resmi okullarda görev yapan fizik öğretmenlerimiz bulundukları ilçe Milli Eğitim Müdürlüklerine başvurdukları takdirde –katılım ücretleri kendilerince karşılanmak kaydıyla- yolluklu ve gündelikli olarak kongrede görevlendirilebileceklerdir.
4.Kayıtlı Dinleyici: Öğretmenlerimiz kongreye dinleyici olarak katılabilirler. Dinleyici olarak kongreye katılmak isteyen öğretmenlerimiz diğer katılımcılar gibi kayıt yaptırabilirler.
5.Kayıtsız Dinleyici: Öğretmenlerimiz kayıt yaptırmadan da kongreye katılabilirler, ancak bu durumda ‘Kayıt’ alanında belirtilen kongre hizmetlerinden yararlanamayacaklardır.
*Tablo. 2017 yılı Örnek Fizik Öğretmeni değerlendirme ölçütleri
Ölçüt Alanları Ölçütler
Laboratuvar Kullanımı ◦Laboratuvar malzemelerinin alımına yönelik yaptığınız talepler
◦Dönem içerisinde yaptığınız gösteri deney sayısı
◦Öğrencilerinizin bireysel veya grup olarak yaptıkları deney sayısı
◦Kendi tasarladığınız deney sayısı
Öğretim Yöntemi Kullanımı ◦Öğrencilerin ihtiyaçlarına/sorunlarına yönelik farklı yöntem uygulama
◦Öğrencilerin sahip oldukları yaygın kavram yanılgılarını dikkate alarak yöntem uygulama
◦Öğrencilerin ilgisini çekmek amacıyla günlük yaşamdan örneklerle ders işleme
Öğretim Materyali Kullanımı ◦Öğrencilerin ihtiyaçlarına/sorunlarına yönelik materyal geliştirme/kullanma
◦Öğrencileri de bu eyleme katma, öğrenciyi güdüleme/özendirme durumu
Ölçme-Değerlendirmeyi Etkili Kullanma ◦Ölçme-değerlendirmede alternatif yöntemler kullanımı
◦Ölçme-değerlendirmeyi farklı amaçlarla (tanıma/yerleştirme, biçimlendirici ve tanılama) kullanma
Fizik Öğretim Programına Hakim Olmak ◦Öğretim programına yönelik eleştiriler
◦Öğretim programında görülen hatalar ve önerilen düzeltmeler
◦Öğretim materyallerinin (kitap, ölçme aracı, soru, poster, vb.) öğretim programına uygunluğunu değerlendirme
◦Fizik öğretim programı ile ilgili çalışmalara katılma
Ulusal ve/veya Uluslararası Projelere Katılım ◦MEB, TÜBİTAK veya Avrupa Birliği vb. tarafından desteklenen proje veya etkinliklerde yürütücü veya katılımcı olarak çalışma
◦Fizik olimpiyatlarına katılım
Bilimsel Çalışmalara ve Hizmet İçi Eğitimlere Katılım ◦Konferans, seminer, panel, çalıştay vb. bilimsel etkinliklere katılım
◦MEB veya başka kurumlar tarafından verilen hizmet içi eğitimlere katılım
◦Bilimsel çalışmaları takip
Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Öğretim ◦Öğrencileri; bilim merkezi, bilim müzesi, bilim şenliği, laboratuvar veya diğer kurumlar gibi okul dışı öğrenme ortamlarına götürerek eğitim-öğretim etkinliklerini zenginleştirme
◦Ulusal veya uluslararası düzeyde bilim şenlikleri düzenleme
Alan Eğitimine Yönelik Çalışmalara Destek Verme ◦TÜBİTAK projesi, yüksek lisans ve/veya doktora tez uygulamalarına yaptığınız katkı
◦Alanıyla ilgili yüksek lisans veya doktora yapmış veya yapıyor olmak
◦Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde makale yayınlamış olmak
◦Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası kongrelerde katılmak
Alınan Ödüller ◦Aldığınız ödüller
Teknolojiyi Etkili Bir Şekilde Kullanma ◦Geliştirme (blog, web sayfası, simülasyon, animasyon vb. hazırlama)
◦Kullanma (akıllı tahta, tablet, bilgisayar, veri toplama araçlarının etkili bir şekilde kullanılması)
Diğer ◦Bu ölçütleri gösterebileceğiniz diğer kanıtlarla zenginleştirebilirsiniz.
Örnek fizik öğretmeni seçimi ile ilgili önemli tarihler
30 Haziran 2017 Kanıtların son gönderilme tarihi
31 Temmuz 2017 Ödüllendirilen öğretmenlerin ilan edilmesi
