~~Türk Eğitim-Sen, her yıl olduğu gibi bu yılda Türkiye genelinde ücretli öğretmen araştırması yaptı. Ancak ücretli öğretmen sayısına ilişkin sendikanın tespit ettiği rakamlar, Milli Eğitim Bakanlığı’nın ücretli öğretmen sayısına dair dillendirdiği rakamların hayli uzağında. Milli Eğitim Bakanlığı Kasım ayında yaptığı açıklamada ücretli öğretmen sayısını 47 bin 825, Aralık ayında yaptığı açıklamada ise 39 bin olduğunu açıklamıştı.
Türk Eğitim-Sen, 81 İl Valiliğine Türkiye’deki ücretli öğretmen sayısına ilişkin bilgi istedi. Sendikanın bu talebine Artvin, Aydın, Bolu, Diyarbakır, Hakkari, Kastamonu, Mardin, Ordu, Osmaniye, Siirt, Van ve Yozgat hariç, 69 valilikten cevap geldi.
69 İLDE ÜCRETLİ ÖĞRETMEN SAYISI 71 BİN 960
Türk Eğitim-Sen’in araştırmasına göre, 69 ilde 71 bin 960 ücretli öğretmen görev yapıyor. Geçen yıl yapılan araştırmada, 68 ilde 55 bin 987 ücretli öğretmen görev yapıyordu. Bu yıl bilgi vermeyen illerden, geçen yıl gelen rakamları yeni ücretli öğretmen tablosuna dahil edildiğinde, Türkiye’de ücretli öğretmen sayısı 78 ilde 79 bin 765’e ulaşıyor.
ÜCRETLİ ÖĞRETMENLERİN 28 BİN 178’İ EĞİTİM FAKÜLTESİ MEZUNU
Araştırmaya göre ücretli öğretmenlerin 28 bin 178’i eğitim fakültesi mezunu, 30 bin 32’si lisans mezunu, 12 bin 697’si ön lisans (iki yıllık meslek yüksek okulu) mezunu.
İstanbul’da görev yapan ücretli öğretmenlerin 4 bin 493’ü eğitim fakültesi, 7 bin 969’u lisans, 3 bin 440’ı ön lisans mezunudur. Ankara’da görev yapan ücretli öğretmenlerin 1.313’ü eğitim fakültesi, 1.628’i lisans, 573’ü ön lisans mezunudur. Bursa’da görev yapan ücretli öğretmenlerin 1.369’u eğitim fakültesi, 1.529’u lisans, 775’i ön lisans mezunudur. İzmir’de görev yapan ücretli öğretmenlerin 1.212’si eğitim fakültesi, 966’sı lisans, 641’i ise ön lisans mezunudur. Adana’da görev yapan ücretli öğretmenlerin 1.260’ı eğitim fakültesi, 801’i lisans, 287’si ön lisans mezunu.
Kars ve Muş’ta ise ön lisans mezunu ücretli öğretmenlerin sayısı eğitim fakültesi mezunlarından fazla. Kars’ta ücretli öğretmen olarak görev yapan 208 eğitim fakültesi mezunu, 401 lisans mezunu, 236 ön lisans mezunu bulunurken Muş’ta da ücretli öğretmen olarak görev yapan 191 eğitim fakültesi mezunu, 259 lisans mezunu, 214 ön lisans mezunu bulunuyor.
EN YÜKSEK ÜCRETLİ ÖĞRETMEN SAYISI İSTANBUL’DA
En yüksek ücretli öğretmen sayısı 15 bin 902 ile İstanbul’da bulunuyor. İstanbul’u 3 bin 673 öğretmen ile Bursa, 3 bin 514 öğretmen ile Ankara, 3 bin 222 öğretmen ile Şanlıurfa, 2 bin 819 öğretmen ile İzmir, 2 bin 493 öğretmen ile Hatay, 2 bin 348 öğretmen ile de Adana izliyor. Ücretli öğretmen sayısı bazı illerimizde de şöyle: Gaziantep’te 1.964, Konya’da 1.782, Kocaeli’nde 1.742, Şırnak’ta 1.519, Mersin’de 1.435, Antalya’da 1.421, Batman’da 1.381, Tekirdağ’da 1.341.
57 İLDE NORM KADRO İHTİYACI 101 BİN 902
Türk Eğitim-Sen’in araştırmasına göre, 57 ilde norm kadro ihtiyacının 101 bin 902 olduğu ortaya çıkmıştır. Norm kadro ihtiyacının branşlara göre dağılımı ise şöyledir: Norm kadro ihtiyacı okul öncesi öğretmenliğinde 4 bin 374, sınıf öğretmenliğinde 7 bin 914, zihinsel-görme-işitme engelliler sınıf öğretmenliğinde 11 bin 637, branş öğretmenliğinde 76 bin 738’dir.
Öte yandan norm kadro ihtiyacına ilişkin bu yıl bilgi vermeyen illerden geçen yıl gelen rakamlar araştırmaya dahil edilirse 73 ilde norm kadro ihtiyacı 120.610’a ulaşıyor.
ÖZEL UZMANLIK GEREKTİREN ALANLARDA ÖN LİSANS MEZUNLARI DA GÖREV YAPIYOR
Araştırmaya göre, özel uzmanlık gerektiren zihinsel-görme-işitme engelliler sınıf öğretmeni olarak ön lisans (iki yıllık meslek yüksek okulu) mezunları görev yapabiliyor. Zihinsel-görme-işitme engelliler öğretmeni olarak görev yapan İstanbul’da 1.207, Bursa’da 172, İzmir’de 74, Ankara’da 55, Antalya’da 52, Trabzon’da 47 ücretli öğretmen bulunuyor.
KADROLU BRANŞ ÖĞRETMENLERİ, BRANŞLARI DIŞINDA EK DERS KARŞILIĞI DERSLERE GİRİYOR
Ücretli öğretmen sayısının norm kadro ihtiyacının altında kaldığı da araştırmadan çıkan bir diğer çarpıcı sonuç. Araştuırmaya göre, İstanbul’da norm kadro ihtiyacı 25 bin 71 iken, ücretli öğretmen sayısı 15 bin 902. Kayseri’de norm kadro ihtiyacı 1.866 iken ücretli öğretmen sayısı 723. Tekirdağ’da norm kadro ihtiyacı 2 bin 305 iken ücretli öğretmen sayısı 1.341. Antalya’da norm kadro ihtiyacı 3 bin 250 iken ücretli öğretmen sayısı 1.421. Batman’da norm kadro ihtiyacı 1.587 iken, ücretli öğretmen sayısı 1.381. Erzurum’da norm kadro ihtiyacı 1.815 iken, ücretli öğretmen sayısı 1.206. Gaziantep’te norm kadro ihtiyacı 4 bin 455 iken, ücretli öğretmen sayısı 1.964. Bu şu anlama gelmektedir: Okullarda kadrolu branş öğretmenleri, branşları dışında ek ders karşılığı derslere girmektedir.
“ÜCRETLİ ÖĞRETMEN UYGULAMASI SON BULMALI”
Yazılı açıklamada, Türkiye Kamu Sen ve Türk Eğitim Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk’un araştırmayla ilgili görüşlerine de yer verildi.
Türkiye’de öğretmen açığı kapatılmadığı müddetçe eğitimde istenilen değişim ve dönüşümün sağlanamayacağını vurgulayan Koncuk, açıklamasında şu ifadelere yer verdi:
” Ücretli öğretmenlik gibi bir istihdam modeliyle eğitimde kalite ve verimi sağlamayı düşünmek, uluslar arası alanda ‘ben de varım’ diyebilmek ham hayaldir. Kadrolu öğretmen istihdamı gıdım gıdım yapılırken, ücretli öğretmen istihdamının ulaştığı rakamlar endişe vericidir. Son olarak MEB Şubat ayında 15 bin ek öğretmen ataması yapmıştır. Sendikamız seçimler öncesinde Nisan ayında da 40 bin ek atama talep etmektedir. 40 bin ek atama, öğretmen açığının giderilmesine ciddi bir merhem olacaktır. Türk Eğitim-Sen olarak 2015 yılında toplam atama talebimiz ise 100 bin’dir. Zira ücretli öğretmen sayısı 80 bine dayanmışken, 2015 yılında 100 bin kadrolu öğretmen ataması zorunluluk haline gelmiştir.
Defalarca söyledik yine söylüyoruz: Ücretli öğretmenlerimizin hiçbir güvencesi yoktur. Girdikleri ders başına ücret almaktadırlar. Aylık gelirleri ise 600 TL civarındadır. Bu durumda MEB’e soruyoruz: Bu uygulama sömürü değil de nedir? İnsan haklarıyla, hukukla bağdaşmakta mıdır? Öğretmenlik mesleğiyle ilgisi olmayan, formasyonu bulunmayan, özel uzmanlık gerektiren alanlarda bile açık öğretim mezunlarının ya da iki yıllık ön lisans mezunlarının ücretli öğretmen olarak görevlendirilmesi doğru mudur?
MEB’in şapkayı alıp önüne düşünmesi gerekmektedir. Türkiye ya giderek sayıları artan ücretli öğretmenlerle yoluna devam edecek ya da ücretli öğretmenlik uygulamasına son vererek, kadrolu öğretmen istihdamını, dolayısıyla da hakkaniyeti, kaliteyi, sağlıklı bir eğititm-öğretimi okullarımızda hâkim kılacaktır. Ücretli öğretmen uygulaması artık son bulmalıdır. ”
Türk Eğitim-Sen, 81 İl Valiliğine Türkiye’deki ücretli öğretmen sayısına ilişkin bilgi istedi. Sendikanın bu talebine Artvin, Aydın, Bolu, Diyarbakır, Hakkari, Kastamonu, Mardin, Ordu, Osmaniye, Siirt, Van ve Yozgat hariç, 69 valilikten cevap geldi.
69 İLDE ÜCRETLİ ÖĞRETMEN SAYISI 71 BİN 960
Türk Eğitim-Sen’in araştırmasına göre, 69 ilde 71 bin 960 ücretli öğretmen görev yapıyor. Geçen yıl yapılan araştırmada, 68 ilde 55 bin 987 ücretli öğretmen görev yapıyordu. Bu yıl bilgi vermeyen illerden, geçen yıl gelen rakamları yeni ücretli öğretmen tablosuna dahil edildiğinde, Türkiye’de ücretli öğretmen sayısı 78 ilde 79 bin 765’e ulaşıyor.
ÜCRETLİ ÖĞRETMENLERİN 28 BİN 178’İ EĞİTİM FAKÜLTESİ MEZUNU
Araştırmaya göre ücretli öğretmenlerin 28 bin 178’i eğitim fakültesi mezunu, 30 bin 32’si lisans mezunu, 12 bin 697’si ön lisans (iki yıllık meslek yüksek okulu) mezunu.
İstanbul’da görev yapan ücretli öğretmenlerin 4 bin 493’ü eğitim fakültesi, 7 bin 969’u lisans, 3 bin 440’ı ön lisans mezunudur. Ankara’da görev yapan ücretli öğretmenlerin 1.313’ü eğitim fakültesi, 1.628’i lisans, 573’ü ön lisans mezunudur. Bursa’da görev yapan ücretli öğretmenlerin 1.369’u eğitim fakültesi, 1.529’u lisans, 775’i ön lisans mezunudur. İzmir’de görev yapan ücretli öğretmenlerin 1.212’si eğitim fakültesi, 966’sı lisans, 641’i ise ön lisans mezunudur. Adana’da görev yapan ücretli öğretmenlerin 1.260’ı eğitim fakültesi, 801’i lisans, 287’si ön lisans mezunu.
Kars ve Muş’ta ise ön lisans mezunu ücretli öğretmenlerin sayısı eğitim fakültesi mezunlarından fazla. Kars’ta ücretli öğretmen olarak görev yapan 208 eğitim fakültesi mezunu, 401 lisans mezunu, 236 ön lisans mezunu bulunurken Muş’ta da ücretli öğretmen olarak görev yapan 191 eğitim fakültesi mezunu, 259 lisans mezunu, 214 ön lisans mezunu bulunuyor.
EN YÜKSEK ÜCRETLİ ÖĞRETMEN SAYISI İSTANBUL’DA
En yüksek ücretli öğretmen sayısı 15 bin 902 ile İstanbul’da bulunuyor. İstanbul’u 3 bin 673 öğretmen ile Bursa, 3 bin 514 öğretmen ile Ankara, 3 bin 222 öğretmen ile Şanlıurfa, 2 bin 819 öğretmen ile İzmir, 2 bin 493 öğretmen ile Hatay, 2 bin 348 öğretmen ile de Adana izliyor. Ücretli öğretmen sayısı bazı illerimizde de şöyle: Gaziantep’te 1.964, Konya’da 1.782, Kocaeli’nde 1.742, Şırnak’ta 1.519, Mersin’de 1.435, Antalya’da 1.421, Batman’da 1.381, Tekirdağ’da 1.341.
57 İLDE NORM KADRO İHTİYACI 101 BİN 902
Türk Eğitim-Sen’in araştırmasına göre, 57 ilde norm kadro ihtiyacının 101 bin 902 olduğu ortaya çıkmıştır. Norm kadro ihtiyacının branşlara göre dağılımı ise şöyledir: Norm kadro ihtiyacı okul öncesi öğretmenliğinde 4 bin 374, sınıf öğretmenliğinde 7 bin 914, zihinsel-görme-işitme engelliler sınıf öğretmenliğinde 11 bin 637, branş öğretmenliğinde 76 bin 738’dir.
Öte yandan norm kadro ihtiyacına ilişkin bu yıl bilgi vermeyen illerden geçen yıl gelen rakamlar araştırmaya dahil edilirse 73 ilde norm kadro ihtiyacı 120.610’a ulaşıyor.
ÖZEL UZMANLIK GEREKTİREN ALANLARDA ÖN LİSANS MEZUNLARI DA GÖREV YAPIYOR
Araştırmaya göre, özel uzmanlık gerektiren zihinsel-görme-işitme engelliler sınıf öğretmeni olarak ön lisans (iki yıllık meslek yüksek okulu) mezunları görev yapabiliyor. Zihinsel-görme-işitme engelliler öğretmeni olarak görev yapan İstanbul’da 1.207, Bursa’da 172, İzmir’de 74, Ankara’da 55, Antalya’da 52, Trabzon’da 47 ücretli öğretmen bulunuyor.
KADROLU BRANŞ ÖĞRETMENLERİ, BRANŞLARI DIŞINDA EK DERS KARŞILIĞI DERSLERE GİRİYOR
Ücretli öğretmen sayısının norm kadro ihtiyacının altında kaldığı da araştırmadan çıkan bir diğer çarpıcı sonuç. Araştuırmaya göre, İstanbul’da norm kadro ihtiyacı 25 bin 71 iken, ücretli öğretmen sayısı 15 bin 902. Kayseri’de norm kadro ihtiyacı 1.866 iken ücretli öğretmen sayısı 723. Tekirdağ’da norm kadro ihtiyacı 2 bin 305 iken ücretli öğretmen sayısı 1.341. Antalya’da norm kadro ihtiyacı 3 bin 250 iken ücretli öğretmen sayısı 1.421. Batman’da norm kadro ihtiyacı 1.587 iken, ücretli öğretmen sayısı 1.381. Erzurum’da norm kadro ihtiyacı 1.815 iken, ücretli öğretmen sayısı 1.206. Gaziantep’te norm kadro ihtiyacı 4 bin 455 iken, ücretli öğretmen sayısı 1.964. Bu şu anlama gelmektedir: Okullarda kadrolu branş öğretmenleri, branşları dışında ek ders karşılığı derslere girmektedir.
“ÜCRETLİ ÖĞRETMEN UYGULAMASI SON BULMALI”
Yazılı açıklamada, Türkiye Kamu Sen ve Türk Eğitim Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk’un araştırmayla ilgili görüşlerine de yer verildi.
Türkiye’de öğretmen açığı kapatılmadığı müddetçe eğitimde istenilen değişim ve dönüşümün sağlanamayacağını vurgulayan Koncuk, açıklamasında şu ifadelere yer verdi:
” Ücretli öğretmenlik gibi bir istihdam modeliyle eğitimde kalite ve verimi sağlamayı düşünmek, uluslar arası alanda ‘ben de varım’ diyebilmek ham hayaldir. Kadrolu öğretmen istihdamı gıdım gıdım yapılırken, ücretli öğretmen istihdamının ulaştığı rakamlar endişe vericidir. Son olarak MEB Şubat ayında 15 bin ek öğretmen ataması yapmıştır. Sendikamız seçimler öncesinde Nisan ayında da 40 bin ek atama talep etmektedir. 40 bin ek atama, öğretmen açığının giderilmesine ciddi bir merhem olacaktır. Türk Eğitim-Sen olarak 2015 yılında toplam atama talebimiz ise 100 bin’dir. Zira ücretli öğretmen sayısı 80 bine dayanmışken, 2015 yılında 100 bin kadrolu öğretmen ataması zorunluluk haline gelmiştir.
Defalarca söyledik yine söylüyoruz: Ücretli öğretmenlerimizin hiçbir güvencesi yoktur. Girdikleri ders başına ücret almaktadırlar. Aylık gelirleri ise 600 TL civarındadır. Bu durumda MEB’e soruyoruz: Bu uygulama sömürü değil de nedir? İnsan haklarıyla, hukukla bağdaşmakta mıdır? Öğretmenlik mesleğiyle ilgisi olmayan, formasyonu bulunmayan, özel uzmanlık gerektiren alanlarda bile açık öğretim mezunlarının ya da iki yıllık ön lisans mezunlarının ücretli öğretmen olarak görevlendirilmesi doğru mudur?
MEB’in şapkayı alıp önüne düşünmesi gerekmektedir. Türkiye ya giderek sayıları artan ücretli öğretmenlerle yoluna devam edecek ya da ücretli öğretmenlik uygulamasına son vererek, kadrolu öğretmen istihdamını, dolayısıyla da hakkaniyeti, kaliteyi, sağlıklı bir eğititm-öğretimi okullarımızda hâkim kılacaktır. Ücretli öğretmen uygulaması artık son bulmalıdır. ”