Aile eğitimi; aile ocağında verilen eğitimin genellikle okul öncesi ya da ilk çocukluk dönemi eğitimini, ara sıra da eve çakılı kalmış (engelli) öğrencilerin yetiştirilmesi kapsar. Başka bir ifadeyle, Aile ocağında kazandırılan bilgi beceri ve alışkanlıklarının tümü ve eğitimin niteliği anlaşılmaktadır. Kuşkusuz öğrencinin akademik başarısında ailenin yeri ve önemi büyüktür. Ancak bu alanda sorunlarımız bulunuyor.
Bunlardan en önemlisi ailenin okuldan beklentilerinin uyuşmamasıdır. Yani bazen aile ve okulun beklentileri birbiriyle uyuşmamaktadır. Bu durumda öğrencinin akademik başarısını olumsuz etkilemektedir.
Diğer taraftan; ailelerin eğitim durumları da belirleyici bir rol oynamaktadır. Öyleki, annelerin yüzde 71:5 u ve babaların ise yüzde 60’ı ortaokul veya az eğitimlidir.
Yine aile içerisinde yaşanan şiddet çocukların eğitim durumunu etkilemektedir. 15 ili kapsayan 3200 katılımcı ile yapılan saha çalışmasında son 10 yıldır yapılan veriye göre ilk kez kadına şiddet ve çocuk istismarı; ülkemizde önemli bir sorun olduğu anlaşılmaktadır. Kadına şiddet %35 ile 9. Sırada çocuk istismarı ise %7ile 21. Sırada çıkmıştır.
Oysa çocuğun akademik başarısında ailenin tutum ve değerleri son derece önem arz etmektedir. Ebeveynlerden birinin veya ikisinin okula karşı okula ve öğrenmeye karşı negatif duyguları da okula karşı negatif duygular geliştirmesine yol açmaktadır.
Diğer taraftan, bir ülkenin ekonomik durumu çocuğun eğitiminde önemli bir etkendir. Bazı kaynaklara göre Türkiye’de 20 milyon insanın yoksulluk sınırının altında yaşandığı ifade edilmektedir. Bütün bu anlatılanlar çocuğun akademik başarısını tabi iki etkilemektedir.
Ekonomide açmazlar bir yana, aile içinde gerek anne ve baba gerekse çocuklar arasında yaşanılan sorunların neden olduğu çatışmalarda okulda başarıyı etkilemektedir.
