• Künye
  • İletişim
  • Çerez Politikası
  • Gizlilik İlkeleri
Anasayfa
  • GÜNDEM
  • KAMU
  • SENDİKA
  • DÜNYA
  • EKONOMİ
  • SİYASET
  • MEVZUAT
  • TÜRK DÜNYASI
  • EĞİTİM MEMURLAR
  • Ara
SON DAKİKA:
10:52
AYM'den kritik karar: Bekçi Kanunu'nun 7 maddesine iptal
Video Galeri Foto Galeri Yazarlar Üye Paneli
A
Büyüt
A
Küçült
Yorumlar
  1. Köşe Yazarları
  2. Kadriye Demirel (Eğitimci, Eğitim koçu)
  3. Okullarda proje, yarışma, anket çılgınlığı
06 Mart 2022 - 19:30

Okullarda proje, yarışma, anket çılgınlığı

06 Mart 2022 - 19:30
Yorumlar
Yazdır
A
Büyüt
A
Küçült
Yorumlar
Okullarda proje, yarışma, anket çılgınlığı
Kadriye Demirel (Eğitimci, Eğitim koçu)
Güçlü Türkiye için


Günümüzde yetkisiz ama sınırsız bir görev tanımlaması yüklenen öğretmenlik mesleği ile karşı karşıyayız.
Proje üstüne proje, yarışma üstüne yarışma, etkinlik üzerine etkinlik, anket üzerine anket derken, öğretmenler evraklara boğuldu, asli görevlere zaman kalmıyor, dedim ve meslektaşım ekledi.“Tablo yap eve as bu sözü öyle haklısın ki hocam ...”diye…
Maalesef  eğitimciler olarak eğitime öğretime katkısı tartışılır o kadar çok çalışmalarla meşgul ediliyoruz ki, gerçekten asli görevimizi yapmak için adeta mücadele ediyoruz. Projelere, yarışmalara, etkinliklere ve anketlere boğulduk, evraklardan başımızı kaldıramıyoruz.
MEB bünyesinde yürütülen projeler, yarışmalar, anketler…Valilikler bünyesinde yürütülen projeler, yarışmalar, anketler…Kaymakamlıklar bünyesinde yürütülen projeler,yarışmalar, anketler… İl MEM’leri bünyesinde yürütülen projeler, yarışmalar, anketler… İlçe MEM’ler bünyesinde yürütülen projeler, yarışmalar, anketler… Okulların kendi bünyesinde yürütülen projeler, yarışmalar,anketler… Yetmedi ülke çapında yürütülen proje, yarışma, anketler…
Her kurum kendini gerçekleştirmek, istatiksel verilerini yükseltmek  için çalışmalar planlıyor ve çalışmaların fiilen gerçekleştirilmesi için okullara paslıyor ve top öğretmenlerde kalıyor.
Evet, çalışmalar farklı birimler tarafından başlatılmış da olsa, bunların hepsinin son durağı öğretmenler oluyor, tüm iş yükü öğretmenlere bindiriliyor. Çünkü tüm bu çalışmaları fiilen yürütme görevi öğretmenlere veriliyor. Öğretmenler çalışmaları yapıyor, öğretmenler evrak işlerini tamamlıyor. Evraklar da inandırıcı olmaya yetmiyor, fotoğraf ve videolarla öğretmenlerden belgelendirmesi isteniyor.
Peki öğretmen bunları hangi ara yapıyor? Öğretmenler bu çalışmaların öğrencilerle olan kısımlarını okulda koştur koştur ders saatleri arasına sıkıştırarak yaparken, evrak işlerini de mesai saati dışında kendinden, ailesinden, sosyal yaşamından zaman çalarak yapıyor.
Durum böyle olunca, zaten eğitim öğretimle ilgili evrak işlerinin tamamını her zaman mesai saati dışında yapan öğretmenin sırtına  bir de bunların iş yükü biniyor, üstelik hiçbir ek ödeme de yapılmaksızın.  Hal böyle olunca öğretmenler her geçen gün artan iş yükünün altında eziliyorlar, yoruluyorlar, mesleki bıkkınlık, tükenmişlik yaşamaya başlıyorlar.Ayrıca bu kadar iş yüküne karşın maddi ve manevi yönden  doygunluk yaşayamaması  öğretmenlerin motivasyonunu da düşürüyor.
Dört bir yandan yola çıkmış ve öğretmenlerde artık bıkkınlığa yol açmış, nitelikten çok niceliğin ön plana çıkarılmış olduğu; proje, yarışma, anket, etkinlik konusunun artık yetkililerce gözden geçirilmesi, eğitim ve öğretime gerçek bir katkı sağlayacaktır hiç kuşkusuz..
Proje, yarışma, anket gibi konularda  işin mutfağında olan  öğretmenlerin söylemleri birer dönüt olarak gelecekteki çalışmaların ne şekil olması gerektiğine ışık tutar niteliktedir.Daha anlaşılır olması için, işte öğretmenlerimizin konuya ilişkin söylemleri... 
"  Devir, öğrenci için ne yaptın değil üstlerini onurlandıracak ne yaptın devri. Bir de işi reklama dökersen senden iyisi yok maalesef."
“Etkinlik arası ders yapılıyor...”
“Son 5-10 senedir böyle bir saçmalık var. Kim niçin , neden böyle şeyler yapılıyor? Koltukçularım işini bilir.”
“Eğitim programları yazılırken dikkat edilmesi gereken bir ilke vardır. Öğrenciye dönük olma. Bu da demektir ki tasarlanan etkinlikler öğrencinin seviyesini aşmamalı onlara davranış ve beceri kazandırmalıdır. Projelerde de bu ilkeye dikkat edilmelidir. Birçok proje öğrenciye dönük olma özelliğini göstermemektedir. Bu projelerde öğrenci ürün veremiyor. Bu durumda bütün iş öğretmene kalıyor öğretmenin iş yükü gittikçe artıyor ve başa çıkılmaz bir hal alıyor. Sorulması gereken soru nitelik mi nicelik mi? Sanırım içerik kapsam fayda unutuldu. Yerini sayılara bıraktı. Öğrenciler istatiksel veriler değildir. Onlar ülkenin geleceğidir.”
”Eğer proje üretiyorsanız(ki kopyala yapıştır olması dahi mühim değil ) en iyi, mükemmel, yenilikçi, idealist öğretmen sizsiniz.
Oysa yeni tayininizin çıktığı okulda öğrencilerin temel bilgi ve becerileri edinmemiş olması, okuyamaması, anlayamaması, dört işlemi yapamaması vb. eksiklerini tamamlamak adına öğle aralarında, okul çıkışında öğrencilerinize takviye yaparak yaptığınız onca emeğin;
argo, küfür gibi olumsuz bir çok davranışı değiştirmek için her an her dakika yapıcı tutumlarınız ve sabrınızın ;
okulda bulunmayan teknolojiyi(bilgisayar, projeksiyonvb) sınıfın kullanımına sunmanızın;
okulla hiç bir bağı olmayan velilerin okula olan tutumlarını değiştirmek için dakikalarca süren telefon görüşmeleri, binlerce mesaj ve daha neler neler...
Bunca emeğin "en azından etwinning yapsaydınız" (idare tarafından) denilerek puf diye uçup gitmesi...”
“Toplantı, plan,proje,yarışma derken zamanın çoğu öldürülüyor”
“plan, proje, yarışma, etkinlik vb. tamam güzel hoş da bunların nitelikli olması önemli. bazen nicelik olarak -çok olsun da performans iyi gözüksün- yapılsın mantığı doğru değil.”
“İstatistikleri yükseltmek için yapılıyor bir çoğu. Öğrenciyi geliştiremeyen adı proje olan tüm etkinliklerden kurtulmak gerek”
“Yıllardır büyük bir emek ve zaman harcayarak erasmus, etwinningvbbir çok proje yürütmüş bir öğretmen olarak katılıyorum. Çünkü artık olay çığırından çıktı. Öğrenciye, eğitime hiç bir katkısı olmayan görüntüden ibaret işlerle doldu proje meselesi. Tamamen nicelik odaklı yaklaşılıyor. Ne kadar çok projen var o kadar başarılısın. Niteliği önemseyen yok maalesef. Öğretmenler de nicelik taleplerinin arasına sıkışmış durumda. Gönüllü olarak yapılması gereken proje çalışmaları zorunlu görevlere dönüştü. Sonuçta da ortada bir şey olmadığı gibi zaten problemli olan eğitim öğretim süreçleri ciddi anlamda yara alıyor.”
“Gerçekten projelerden artık normal derslere zaman ayıramıyoruz.Okul aidatı takibi yap ambar defteri doldur ne kadar angarya iş varsa öğretmenin sırtında.Buna da zemini idare hazırlıyor.Öğretmene ekstra işler verilemez maddesi olsa bu kadar evraka boğulmayıp eğitim adına daha yararlı olabileceğiz”
“Evrakları ders saatinde doldurmuyor ki öğretmen yoklama bile alamıyorum ders saati dışında alıyorum onun için ayrı bir zmn harcıyor öğretmen sabahtan akşama çalışan memurdan farkımız yok”
“Lüzumsuzluğun maalesef uygulayıcıları,işi öğretmek ve eğitim olmayanların kendini gösterme işgüzarlığı.sonuç unutulan emekler.”
“Evraklarla uğraşmaktan öğrencilerinin adlarını unuttular”
“Ve projelerin çocuğunun da kağıt üstünde kaldığını, projenin geliştirilmesi yerine doğrulanmasının amaçladığını, kesinlikle eleştirilemediğini ekleyelim”
“Öğretmenler yılın büyük bir kısmında projeler nedeniyle derslere giremiyorlar.”
“İşin cılkını çıkardılar…”
“Aslolan öğrencinin durumudur, ancak bazı yöneticiler evrakta evrak diye tutturulur öğretmenin zamanını ve enerjisini tüketiyorlar. Bence öğretmenin ürünü sınıfındaki öğrencilerin durumudur. Evraklar eğitim ve öğretim yapmıyor, zaten idareci kimin ne yaptığının farkındadır, evrak olsa ne olur olmasa ne olur BENCE.”
“Bunlar yapılmazsa üst yöneticiler Piar çalışması yapamaz, bir üstüne kendini gösteremez, üst görevlere gelemez. Üst göreve gelemezse üstün olamaz.”
“Aman hocam okul adını duyuramazsa kıyamet kopar. Öğrenciler nasıl eğitim öğretim nasıl. Sınıf başarısı nasıl diye soran yok. Habire gereksiz yarışma, proje vs. Bizde tabi öğrencileri zorluyoruz katılsın diye.Merkezi sınavlarda başarı düşük olunca niye düşük diye yine öğretmenler eleştiriliyor.”
“Bizde evrak her şeydir, eğitim hiç birşey...”
“Çocuğa bir katkısı olmuyor. Öğretmen hazırlıyor koşuşturuyor”
“Çok doğru. Öğrenciye ve öğretmene hiç bir faydası olmayan birilerine reklam yapma fırsatı veren boş işler”
“Tamamen tribünlere oynamak. Başka bir şey değil..”
“Kesinlikle öyle... Ders anlatmaya ne enerji ne sakin kafa kalıyor maalesef”
“Tabi birde MEB den gelenler var dersi öğrenciyi bırak evrak doldur video çek fotoğraf çek, iyi öğretmen ol”
“SONUNA KADAR KATILIYORUM .TÜRKİYE GERÇEĞİNDEN UZAKTA ABUK SABUK PROJELER SACMA SAPAN YAZIŞMALAR KOCA YIL BITIYOR .LISELILERIN OKUMA YAZMA BILMEDIGI COGUNUN DÖRT İŞLEM YAPAMADIĞI ORTA OKUL ÖGRENCILERININ CUMHURIYETIN ILAN TARIHINI BILEMEDİĞI LISE MEZUNUNUN DİLEKCE YAZAMADIGI KARSI EGE DE ARAYAN REZIL ÖTESI BIR SISTEMIN İÇİNDEYKEN GEREKSIZ ZAMAN VE ENERJI ISRAFI .O SACMALIKLARA VAKIT VE NAKIT HARCAYANA KADAR EGITIMIN YARALARINI KAPATMAK İCIN CABA SARF EDİLMELI .”
“Bürokraside detay evrak düşkünlüğü nün psikolojik alt yapısına bakmak lazım.Samimiyetsiz ilişkiler yumağından güvensizlik bundan da kişinin kendini garantiye alma bunun sonucu bolca evrak isteme davranışı doğmaktadır.Akli başında insanların bu gidişe bir dur demesi ve işin mutfağındaki insanları dinlemesi gerekiyor.Meslektaşlarima sevgiler... saygılar”
“Kağıtuzerinde alla pulla madalya al idarecilerin çikarına oluyor ögretmenlere bir sey yok”
“Tamamen koltukçuların kavgası adı proje,etkinlikvb.Vitrin ışıltılı dükkan boş kandırmaca,devletin ve milletin zaman ,araç gereç israfı görüntü.Sosyal medya paylaşımlarında vatan kurtarıcılığı rolünü oynuyorlar ya ona çok gülüyorum.Ayarla bir kaç gazete ver allem gullemle milletin parasını iş yapıyor efendi.Allah sizi bildiği gibi yapsın.”
“Eğitim programları yazılırken dikkat edilmesi gereken bir ilke vardır. Öğrenciye dönük olma. Bu da demektir ki tasarlanan etkinlikler öğrencinin seviyesini aşmamalı onlara davranış ve beceri kazandırmalıdır. Projelerde de bu ilkeye dikkat edilmelidir. Birçok proje öğrenciye dönük olma özelliğini göstermemektedir. Bu projelerde öğrenci ürün veremiyor. Bu durumda bütün iş öğretmene kalıyor öğretmenin iş yükü gittikçe artıyor ve başa çıkılmaz bir hal alıyor. Sorulması gereken soru nitelik mi nicelik mi? Sanırım içerik kapsam fayda unutuldu. Yerini sayılara bıraktı. Öğrenciler istatiksel veriler değildir. Onlar ülkenin geleceğidir.”
“Proje, yarışma vs. O kadar önemli ise okullara bu işlerle ilgilenecek öğretmen kadrosu açsınlar. En azından yapılanların niteliği artar.”
“Emekli olurken bir ay evrak ayikladimdolaplarimdan...ben Beden EğtÖgretmeniyim ...evraklarla ne isim olur ki diye diye yillarca...evraklarla ogretmeninzamaninialiyorlar ki ışıgini daha az yansıtsin”
“Gönüllülük esası ve ücretlendirme şart... Bir buçuk asgari ücret maaş karşılığında bunca iş olmaz.... Son zamla birlikte öğretmen maaşıyla 380 litre mazot alınabiliyor... Saçmalık....”
“Kağıt bürokrasisi hem gösterişe,yalana itiyor hem ruhu öldürüyor israf son planda gerisini siz düşünün”
“Bu proje işi iyice abartıya döndü.”
“Bol makyajı ama içi boş”
“Şişirme etkinliklerde rakamlar yüksek görünecek ki uçuyoruz kaçıyoruz söylemine zemin olsun...”
“Dostlar alışverişte görsün.”


 

  • YORUMLAR
adlı kullanıcıya cevap x

Yazarın Diğer Yazıları

  • Öğretmenler Yeni Milli Eğitim Bakanını Tarif Etti - 31 Mayıs 2023
  • Memur gaz değil, zam istiyor! - 11 Mayıs 2023
  • İş verene her gün bayram, emekçiye ne zaman bayram? - 01 Mayıs 2023
  • Okullarda eğitim ve öğretim alarm veriyor! - 26 Nisan 2023
  • Afet bölgesi öğretmenleri "sorunlarıyla" ders başı yapacaklar - 16 Nisan 2023
  • Sarı sendikalara bay bay diyelim! - 08 Nisan 2023
  • Bankalar promosyon ittifakında, eğitim çalışanları isyanda! - 26 Mart 2023
  • Eğitim çalışanlarının promosyon mağduriyeti giderilmeli - 15 Mart 2023
  • Deprem bölgesindeki öğretmenlerimizin sorunları çözüm bekliyor - 11 Mart 2023
  • Sesimizi duyan var mı? - 08 Mart 2023
  • Kader mi - 15 Şubat 2023
  • Kariyer tazminatı alamayan öğretmenler ne olacak? - 10 Ocak 2023
  • Eğitim fakülteleri öğretmen ihtiyacını karşılayamıyor mu? - 04 Ocak 2023
  • Böyle sendikacılık yapıldıkça, çalışanların sırtı yerden kalkmaz! - 25 Aralık 2022
  • Sendika ağalığı %2 barajı ile mi korunacak? - 19 Aralık 2022
  • Fakir fukara öğretmenler ek zam istiyor - 16 Aralık 2022
  • Sendikal kayırma kanunlaşıyor mu? - 12 Aralık 2022
  • Maaşlar komik ve öğretmenler mutsuz - 04 Aralık 2022
  • Büyük büyük sendikalar kariyer sınavında sınıfta kaldı - 21 Kasım 2022
  • Öğretmen Maaşı, Eğitime Verilen Değerin Ölçüsüdür - 14 Kasım 2022
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
ilan.gov.tr
Gazete arşivi için üye girişi yapmanız gerekmektedir.
Köşe Yazarları
Öğretmenler Yeni Milli Eğitim Bakanını Tarif Etti
Kadriye Demirel (Eğitimci, Eğitim koçu)
Öğretmenler Yeni Milli Eğitim Bakanını Tarif Etti
Yaşar YENİÇERİOĞLU Meb Emk.Şb.Md.TES Eski Gnl Skr.
Yaşar YENİÇERİOĞLU Meb Emk.Şb.Md.TES Eski Gnl Skr.
Matüridî Dönemi Mezhepleri
Yüce Türk Milletine Çağrı!..
Mehmet Karataş Ülkü-Bir Eski Gn.Bşk
Yüce Türk Milletine Çağrı!..
Remzi ÖZMEN Kamu-Sen İst Başkanı
Remzi ÖZMEN Kamu-Sen İst Başkanı
Sendikal Mücadelede 2022-2023 yılı
Ah Güllerim Ah
Namık Özer ERDOĞAN Atatürk Eğ.En.Eski Md.
Ah Güllerim Ah
Serdar Gündüz Şb. Müd. Liyakat-Sen Genel Seketeri
Serdar Gündüz Şb. Müd. Liyakat-Sen Genel Seketeri
Eğitim Yönetiminde İş Akış Şemalarının Kullanımı
Sedat DEĞER
Sedat DEĞER
9 Soruda Öğretmenlerin Zorunlu Hizmetten Sayılacak Süreleri
En çok canımı acıtan nedir bilir misiniz?
Mehmet ARSLAN Eğitim Yönetimi Ve Planlama uzmanı
En çok canımı acıtan nedir bilir misiniz?
 İlham Aliyev'in tebrik mektubu
İhtiyar Abdal Karabağ Gazisi subay
İlham Aliyev'in tebrik mektubu
Fas Gezimizden Şafşavan ve Fes...
Canan ÖZDEMİR Uzman Sosyolog
Fas Gezimizden Şafşavan ve Fes...
Ya demokratik cumhuriyet ya yolsuzluk cumhuriyeti
Misafir Yazılar
Ya demokratik cumhuriyet ya yolsuzluk cumhuriyeti
Dördüncü ve en büyük tehlikeye dikkat!
Orhan KILIÇOĞLU
Dördüncü ve en büyük tehlikeye dikkat!
Türk Milliyetçiliği Yükselen Değerdir
Av.Faruk Ülker Ümraniye Türk Ocağı Eski Bşk
Türk Milliyetçiliği Yükselen Değerdir
Dr.Sakin ÖNER
"Türk" Ve "Atatürk" Süz Türkiye İsteniyor
Türkçülük
Ali Kemal Gül
Türkçülük
14 Mayıs seçiminin mesajı: Cumhuriyet'in ikinci yüzyılını da Türk milliyetçileri inşa edecektir
Türk Ocakları'ndan
14 Mayıs seçiminin mesajı: Cumhuriyet'in ikinci yüzyılını da Türk milliyetçileri inşa edecektir
Deprem İstanbul Atatürk Eğitimin yiğit ülkücüsü Halit Dalar'ı bizden aldı.
Şerife Güven
Deprem İstanbul Atatürk Eğitimin yiğit ülkücüsü Halit Dalar'ı bizden aldı.
O Bahar Gelecek
Av.Alev SEZEN M.A. Adli Bilimler Uzmanı
O Bahar Gelecek
Çok Okunan Haberler
İlk ve ortaöğretim bursluluk sınavları başvuruları alınmaya başladı
İlk ve ortaöğretim bursluluk sınavları başvuruları alınmaya başladı
Babadan dededen miras kalan evi olanlar dikkat!
Babadan dededen miras kalan evi olanlar dikkat!
PKK ile iş birliği yapan kim: iktidar mı muhalefet mi?
PKK ile iş birliği yapan kim: iktidar mı muhalefet mi?
Ana Sayfa
GÜNDEM
KAMU
SENDİKA
DÜNYA
EKONOMİ
SİYASET
MEVZUAT
TÜRK DÜNYASI
EĞİTİM
MEMURLAR
Köşe Yazarları
Foto Galeri
Video Galeri
Biyografiler
Üye Paneli
Günün Haberleri
Arşiv
Gazete Arşivi
Anketler
Hava Durumu
Gazete Manşetleri
Nöbetci Eczaneler
Namaz Vakitleri
  • EKONOMİ
  • KAMU
  • MEMURLAR
  • MEVZUAT
  • SENDİKA
  • TÜRK DÜNYASI
  • Foto Galeri
  • Video Galeri
  • Köşe Yazarları
  • Biyografiler
  • Üye Paneli
  • Günün Haberleri
  • Arşiv
  • Gazete Arşivi
  • Anketler
  • Hava Durumu
  • Gazete Manşetleri
  • Nöbetci Eczaneler
  • Namaz Vakitleri
sanalbasin.com üyesidir

  • Rss
  • Künye
  • İletişim
  • Çerez Politikası
  • Gizlilik İlkeleri

Sitemizde bulunan yazı , video, fotoğraf ve haberlerin her hakkı saklıdır.
İzinsiz veya kaynak gösterilemeden kullanılamaz.

Yazılım: Tumeva Bilişim