• Künye
  • İletişim
  • Çerez Politikası
  • Gizlilik İlkeleri
Anasayfa
  • GÜNDEM
  • KAMU
  • SENDİKA
  • DÜNYA
  • EKONOMİ
  • SİYASET
  • HUKUK
  • TÜRK DÜNYASI
  • EĞİTİM MEMURLAR
  • Ara
SON DAKİKA:
01:10
İletişim Başkanlığı'na Burhanettin Duran atandı
Video Galeri Foto Galeri Yazarlar Üye Paneli
A
Büyüt
A
Küçült
  1. Köşe Yazarları
  2. Yaşar YENİÇERİOĞLU UAEF Başk
  3. Türk Birliği: Eğitim ve Bilim
Yayınlanma: 11 Ekim 2020 - 12:10

Türk Birliği: Eğitim ve Bilim

11 Ekim 2020 - 12:10
Yazdır
A
Büyüt
A
Küçült
Yaşar YENİÇERİOĞLU UAEF Başk
Yaşar YENİÇERİOĞLU UAEF Başk

 

Mümkün olduğunca “Türk Dünyası” ile ilgili kitapları, dergileri, makaleleri, haberleri okuyorum. Konuya hâkim yazar ve bilim insanlarımızın görüş ve önerilerinden yararlanıyor, önemli bulduğum cümleleri not alıyorum. Bu çerçevede toparladığım bilgiler ışığında -kapasitem ölçüsünde- “Türk Birliği”ne yönelik bir yazı serisi düşünüyorum. Daha önce “Türk Dünyası”na yönelik yazılar yazmıştım. Bu defa, yazılarım belirli başlıklar altında olacaktır.

“2005 yılında Aydınlar Ocağı tarafından Kocaeli’de düzenlenen ‘Türk Dünyası Sosyologlar Kurultayı’nda Azerbaycan’dan katılan Prof. Dr. Selahattin Halilov, konuşmasına ‘Türk Milleti neden mutileşti? (yumuşak başlı, boyun eğen, uyan)’ diye bir soru ile başlamış ve cevabını şöyle vermişti; ‘Her şeyden önce Türk Dünyası için umumi bir ideal, yön ve istikamet göstermeliyiz. Ayrıca felsefi araştırmalar gerekir ki sosyolojik araştırmalar bir anlam taşısın. Vahit bir idea oluşturmak gerekir. Öncül olan Türk kimliğidir. Ancak bu coğrafyadaki insanların ekonomik, sosyal durumlarını göz önüne almayan hiçbir çaba başarılı olamaz. … Ayrıca tüm yerküre için bir sosyolojik analiz gerekir. Neyin sayesinde Garp dünyası önde gidiyor? … Millî devletin fonksiyonu, halkın entelektüel potansiyelini yükseltmektir.’

Türkiye, önemli gelişmeler kaydetmesine rağmen henüz kendi medeniyet projesini oluşturamadı. Çünkü ‘vahit ideası’, ortak hedefi yok!

Japonya ve Çin ortak hedef geliştirebildikleri için, yurt dışına gönderdikleri öğrenciler üzerinden kalkınabildiler. Türkiye ise o öğrencilere ortak hedef veremediği gibi, bağımsız karar alma yeteneğini de kaybetti. İyi yetişen beyinler, Türkiye'de engellendi. İcat yapanların önüne dağ gibi engeller yığıldı.

Kaldı ki, siz kendi medeniyet projenizi uygulayacaksanız, yurt dışına öğrenci göndererek (kendi imkânlarıyla gidenler) ancak başkalarının projesine hizmet edersiniz. Sonuçta kaybeden yine siz olursunuz!

Türkiye, kendi üniversitelerini dünyanın çekim merkezi yapabiliyor mu? Asıl mesele budur!” (Arslan Bulut, Türkiye neden her alanda felç oldu?, 24/01/2019, Yeniçağ)

Türkiye’nin hedefleri var mı?

Biz Türkler; bugün bile Batı Dünyası’nda barbar, canavar, zalim gibi gösteriliyoruz. Hiç hak etmediğimiz bu anlayışın asıl sebebi dünyanın tüm coğrafyalarında at koşturup, devletler kurup, ülkeler yönetmemizdir: Yani, korkudan kaynaklanmaktadır. Yoksa, onlardan daha özgür, medeni, adil, insansever, hoşgörülü vs. bir milletiz. Bazılarının kullandığı “bizden bir şey olmaz” ifadesi çok yanlış ve cehaletin ifadesidir.

Çeşitli vasıtalarla çocuklarımıza da bulaştırılan bu hastalıktan kurtulmamız, “Türklük gurur ve şuuru”nu kazanmamız gerekmektedir. Bu bilincin verilmesi için Türk halklarının birbirlerinin kültürel özelliklerini tanıması, dil ve kültür ortaklıklarını artırması ve yeni nesillere aktarması gerekmektedir.

-Ortak miras ve değerlerimizi çocuklarımıza öğretmenin en başında eğitim gelmektedir. Öncelikle eğitim alanında iş birliği yapılmalı; tüm değerlerimizi ele alıp geliştirmeli, korumalı ve çocuklarımıza öğretmeliyiz.

-Bilime ve teknolojiye çok önem vermeli ve ne gerekiyorsa yapmalıyız. Türk devlet ve topluluklarının yükselmesi, birlikte hareket etmesi ve sürekliliği için bu şarttır. Herkes bilgi ve kültürle donanmalı ve bu konuda öncü olacak buluşlar yapmalı, ürünler çıkarmalıyız; gelişmeleri ve buluşları karşılıklı paylaşmalıyız.

-Türk cumhuriyetleri ve akraba topluluklardan burslu olarak getirilecek gençlerin ülkemizde yetişmelerini sağlamalıyız. Özellikle öğretmenlik alanında yetiştirilecek bu gençler ülkelerine döndüklerinde çocukların yetişmelerinde ve Türkiye’yi tanımalarında etkili olacaklardır.

-Üniversiteler arasında öğretim üyesi ve öğrenci değişimi programları uygulamalıyız.

-Ortak Türk kültürünü ve medeniyetini araştırma merkezleri kurmalıyız. Tüm dünyaya geçmişimizi ve atalarımızı tanıtmalıyız. Kendimizi tanıtmak ve kadim medeniyetimizi dünya kamuoyuna göstermek için araştırma projeleri ve yarışmalar açmalıyız.

-Kurultay ve toy kültürümüzü geliştirmeli ve yaşatmalıyız. Çağın gerektirdiği şekilde her alanda sık sık bilimsel toplantılar (sempozyum, panel, kongre vs.) yapmalıyız. Yunus Emre’nin; “Gelin tanış olalım, işi kolay kılalım….” dediği gibi birbirimiz tanımaya, anlamaya çalışmalıyız.

-Çocuklarımızın önüne örnek alacakları milli kahramanlarımızı, destanlarımızı, destan kahramanlarımızı koymalı ve öğretmeliyiz. Örnek göstereceğimiz eğitimde, bilimde, sanatta, edebiyatta eski ve yeni bir çok ünlülerimiz var, bu konuda eksiğimiz yoktur. Farabi, İbn-i Sina, Hoca Ahmet Yesevi, Yunus Emre, Nizami, Fuzuli, Cengiz Aytmatov gibi…

-Basın-yayın kuruluşlarımız ve televizyonlarımız, kolayına kaçmakta ve dışarıdan aldıkları filmlerle -çizgi filmler dahil- çocuklarımıza batı kültürüne ait kahramanları öğretmektedirler; çocuklarımızın tek bildikleri bunlardır. “Dede Korkut Destanı” bile yeterince öğretilmemektedir. TRT ve özel televizyonlara, bu tür yayınlara ve çizgi filmlere ağırlık vermelerini şart koşmalıyız.

-Tarihi filmler faydalı olmakla birlikte sadece para kazanmaya yönelik olduğu için magazin ağırlıklı olmakta, yönetmenin / senaristin ideolojik bakışı öne çıkmaktadır. Tarihimizi objektif olarak vermeliyiz.

-Tarihi süreç içerisinde farklı semboller seçsek bile son ortak sembolümüz “Bozkurt”tur. “Bozkurt”u, sadece bir grubun uhdesinde olması yerine yaygınlaştırmaya çalışmalıyız. Kendisini Türk gören herkese benimsetmeliyiz. Bozkurt işaretini, herkesin kullanması için çaba göstermeli ve Türk Milletinin ortak değeri (sembolü, timsali, simgesi, ongunu) haline getirmeliyiz. (Burada bir hususu dile getirmek istiyorum: Bozkurt işaretini olur olmaz her yerde yapmamalıyız; millî semboller millî davalar savunulurken kullanılmalıdır.)

Ayrıca, kurdu bilen Romanya ve İtalya gibi ülke ve halklarla olan bağlantısını araştırmalıyız.

-Çocuklarımıza Türkçe adlar vermeliyiz. Uyduruk isimler veya Arap adları yerine Türk isim verilmesi için çalışmalar yapmalıyız. “Kur’an’da geçiyor” diye Arap adlarına kutsallık atfetme yanlışından vazgeçmeliyiz. “Türkler Müslümandır, çocuğuma onlardan bir ad koyayım” diyen bir Arap gösterebilir misiniz? Unutmayalım! Allah katında isimler değil “takva” önemlidir.

-Ülkemiz çocukları dahil dünyadaki tüm Türk çocuklarına “Türklük bilinci” vermeli; “Türk Birliği, Turancılık, Kızılelma” gibi ortak ideallerimizi öğretmeliyiz.

-Gerçekleştireceğimiz ortak müzeler, film ve diziler, resim ve heykeller, opera ve senfoniler, şiir, roman ve destanlarla kendimizi tüm dünyaya tanıtmalıyız.

Tabii ki, burada en önemli görev; Milli Eğitim Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı, TİKA, Yunus Emre Vakfı gibi devlet kurumlarına düşmektedir. Bu kurumlar, kültürel değerlerimizi ve kahramanlarımızı tanıtıcı -yaş gruplarına göre- küçük kitapçıklar (görsel, resimli) bastırıp okullarda parasız dağıtmalıdır. (Maalesef Milli Eğitim Bakanlığı basın-yayın işlerini bıraktı; Kültür ve Turizm Bakanlığı da yalnızca turistlerle ilgileniyor.)

Diğer yandan; bu konularda sivil toplum kuruluşlarına da çok iş düşmektedir. Ortak sosyal ve meslekî kuruluşlar oluşturarak birlik ve bütünlüğümüzü sağlamalıyız. Tabii ki bu hususta devletimizin destek ve yardımları gerekmektedir.

Kültür birliği gerçekleşmeden milletleşme gerçekleşmez. Bunu unutmadan, Türk birliği için herkes “elini taşın altına koymak” ve üstüne düşeni yapmak zorundadır.

Yazarın Diğer Yazıları

  • Türk Kültür Coğrafyası-1 - 06 Temmuz 2025
  • Türkoloji ve Dil-2 - 28 Haziran 2025
  • Türkoloji ve Dil - 15 Haziran 2025
  • Türklük Bilimi Üzerine - 08 Haziran 2025
  • Türklük Bilimi/Türkoloji - 01 Haziran 2025
  • Türkler Hakkında - 25 Mayıs 2025
  • Türklerde Sosyal Yapılar - 18 Mayıs 2025
  • Kültür Milliyetçiliği - 11 Mayıs 2025
  • Ekonomi Savaşları - 04 Mayıs 2025
  • Kritik Madde Savaşları - 27 Nisan 2025
  • Buharî'nin Ebu Hanife Düşmanlığı - 20 Nisan 2025
  • İnancımız ve Çelişkilerimiz-3 - 13 Nisan 2025
  • İnancımız ve Çelişkilerimiz-2 - 06 Nisan 2025
  • İnancımız ve Çelişkilerimiz-1 - 30 Mart 2025
  • Hüccet mi Kudret mi? - 23 Mart 2025
  • Türkler (Halklar-Boylar)-4 - 16 Mart 2025
  • Türkler (Halklar-Boylar)-3 - 09 Mart 2025
  • Türkler (Halklar-Boylar)-2 - 02 Mart 2025
  • Türkler (Halklar-Boylar)-1 - 23 Şubat 2025
  • Türklerin Soy Kütüğü - 16 Şubat 2025
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 25
ilan.gov.tr
Gazete arşivi için üye girişi yapmanız gerekmektedir.
Köşe Yazarları
Toplu Sözleşme Sosyal Medya Anketi
Kadriye Demirel (AES Antalya il Temsilcisi , Eğitim koçu)
Toplu Sözleşme Sosyal Medya Anketi
Aziz Dolu Atabey
Aziz Dolu Atabey
Türkler bin boydur biri de Moğol'dur
Yaşar YENİÇERİOĞLU UAEF Başk
Yaşar YENİÇERİOĞLU UAEF Başk
Türk Kültür Coğrafyası-1
Remzi ÖZMEN TES İst 8 Nolu Şb. Bşk, Kamu-Sen İst eski Bşk
Remzi ÖZMEN TES İst 8 Nolu Şb. Bşk, Kamu-Sen İst eski Bşk
Memur Emeklisi Cezalı mıdır?
Reyhan Yıldız Eğitimci Yazar
Reyhan Yıldız Eğitimci Yazar
Hayatın Satır Araları: Gündelik Anların Derinliği
Yusuf İPEKLİ
Yusuf İPEKLİ
Araç muayenesi
Cahit Akdoğan Giresun Valiliği Esk.Halkla İliş. Md
Cahit Akdoğan Giresun Valiliği Esk.Halkla İliş. Md
Diyanetten Alkışlanacak Cuma Hutbesi
Birliğimize Kast Edenlere Verilen Değeri, Anlamak Mümkün Değil
Mehmet ARSLAN Eğitim Yönetimi Ve Planlama uzmanı
Birliğimize Kast Edenlere Verilen Değeri, Anlamak Mümkün Değil
Avrupa Turundan Fransa Paris
Canan ÖZDEMİR Uzman Sosyolog
Avrupa Turundan Fransa Paris
Haydut Devlet İsrail Bölgede Barışı Ve İstikrarı Engelliyor
Misafir Yazılar
Haydut Devlet İsrail Bölgede Barışı Ve İstikrarı Engelliyor
Silâh Bırakma Tiyatrosu!
Orhan KILIÇOĞLU
Silâh Bırakma Tiyatrosu!
Siyonizm Nedir Ve Siyonizmin Tarihçesi
Av.Faruk Ülker Ümraniye Türk Ocağı Eski Bşk
Siyonizm Nedir Ve Siyonizmin Tarihçesi
Hoca Ahmet Yesevi'yi Anarken
Ali Kemal Gül
Hoca Ahmet Yesevi'yi Anarken
Büyük Orta Doğu Yangını
Türk Ocakları'ndan
Büyük Orta Doğu Yangını
Kerbela Çeşmesi
Şerife Güven
Kerbela Çeşmesi
Bayramın Kutlu Olsun
Köksal Cengiz
Bayramın Kutlu Olsun
Trabzon'umuzu-Rum ve Pontus diye bilenlere!..
Şevket Sezer
Trabzon'umuzu-Rum ve Pontus diye bilenlere!..
Çok Okunan Haberler
Öğretici: Açlık Sınırı 26.115 TL, Yoksulluk Sınırı 85.066 TL Olmuşken Refah Payı Şarttır!
Öğretici: Açlık Sınırı 26.115 TL, Yoksulluk Sınırı 85.066 TL...
İstanbul Emniyeti'nde yeni atamalar!
İstanbul Emniyeti'nde yeni atamalar!
Haziran enflasyonu TÜİK'e göre yıllık yüzde 35, ENAG'a göre yüzde 69
Haziran enflasyonu TÜİK'e göre yıllık yüzde 35, ENAG'a göre yüzde...
Ana Sayfa
GÜNDEM
KAMU
SENDİKA
DÜNYA
EKONOMİ
SİYASET
HUKUK
TÜRK DÜNYASI
EĞİTİM
MEMURLAR
Köşe Yazarları
Foto Galeri
Video Galeri
Biyografiler
Üye Paneli
Günün Haberleri
Arşiv
Gazete Arşivi
Anketler
Gazete Manşetleri
  • EKONOMİ
  • HUKUK
  • KAMU
  • MEMURLAR
  • SENDİKA
  • TÜRK DÜNYASI
  • Foto Galeri
  • Video Galeri
  • Köşe Yazarları
  • Biyografiler
  • Üye Paneli
  • Günün Haberleri
  • Arşiv
  • Gazete Arşivi
  • Anketler
  • Gazete Manşetleri
sanalbasin.com üyesidir

  • Rss
  • Künye
  • İletişim
  • Çerez Politikası
  • Gizlilik İlkeleri

Sitemizde bulunan yazı , video, fotoğraf ve haberlerin her hakkı saklıdır.
İzinsiz veya kaynak gösterilemeden kullanılamaz.

Yazılım: Tumeva Bilişim